La demostración matemática como recurso didáctico en bachillerato para fomentar el aprendizaje con entendimiento.

Lechuga Trejo, Karen Guadalupe

dc.contributor.author	Lechuga Trejo, Karen Guadalupe
dc.date.accessioned	2025-11-10T20:49:49Z
dc.date.available	2025-11-10T20:49:49Z
dc.date.issued	2025-09-25
dc.identifier.govdoc	MCMAT DIDAC .16466 2025
dc.identifier.other	ATD1262
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7098
dc.description	El presente trabajo de investigación se encuentra motivado por la ausencia de investigaciones sobre la implementación de la demostración matemática en el aula enfocada a un aprendizaje con entendimiento y alejada de las prácticas de mecanización y memorización de algoritmos, que, a su vez, generan un rol pasivo en los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes. Con fundamento en la aproximación didáctica denominada enseñanza por descubrimiento, se presenta el diseño y aplicación de una secuencia de tres actividades a lo largo de tres sesiones, que integran características específicas de la demostración matemática en la asignatura de geometría sintética en el nivel medio superior. Se consideran tres objetivos particulares de la demostración: explicación, comunicación y descubrimiento de resultados, con la verificación como interés secundario, todos estos encaminados al desarrollo de un aprendizaje con entendimiento, caracterizado por la conexión entre conceptos matemáticos y por su mayor duración en la memoria a largo plazo. Esta investigación posee un enfoque cualitativo y emplea técnicas de observación participante, cuestionarios y grabaciones de video para recolectar los resultados obtenidos tras la aplicación de las mencionadas actividades. Los resultados reportados reflejan un mejoramiento de habilidades persuasivas, reflexivas y de descubrimiento –propias de la práctica demostrativa –que condujeron al desarrollo de constructivismo cumulativo en los participantes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICBI-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Demostración	es_ES
dc.subject	Entendimiento	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Descubrimiento	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Matemáticas y su Didáctica.	es_ES
dc.title	La demostración matemática como recurso didáctico en bachillerato para fomentar el aprendizaje con entendimiento.	es_ES
dc.title.alternative	Matemáticas y su Didáctica.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES