La perspectiva de género en la educación básica no formal para adultos en Pachuca, Hidalgo.

Olvera Cruz, Ana Gabriela

dc.contributor.author	Olvera Cruz, Ana Gabriela
dc.date.accessioned	2025-04-28T21:18:22Z
dc.date.available	2025-04-28T21:18:22Z
dc.date.issued	2020-11
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/6420
dc.description	La educación es una herramienta transformadora que contribuye al desarrollo de las personas. La construcción de un México más justo, incluyente, equitativo y democrático nos incumbe como docentes y es tarea de todos los días en los escenarios educativos. La escuela desempeña un papel muy importante en nuestro contexto actual, en este sentido, se observa dentro de los espacios educativos que las y los docentes, en diversas ocasiones sin saberlo se encuentran inmersos dentro un modelo hegemónico sexista, educan a las alumnas y alumnos en los roles asignados a ellos dependiendo de su sexo, y hacen una valoración más positiva de lo masculino frente a lo femenino (Moreno, 2000). De acuerdo con lo anterior, se busca que las y los docentes cuenten con las herramientas necesarias que les permitan desarrollar capacidades para impartir una educación con perspectiva de género para favorecer la equidad, la igualdad, y así mismo las alumnas y alumnos construyan relaciones humanas basadas en el respeto pleno de los derechos de todas las personas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Género	es_ES
dc.subject	Feminismo	es_ES
dc.subject	Educación no formal	es_ES
dc.subject	Desigualdad	es_ES
dc.subject	Formación docente	es_ES
dc.title	La perspectiva de género en la educación básica no formal para adultos en Pachuca, Hidalgo.	es_ES
dc.title.alternative	Docencia	es_ES