Análisis de la propuesta de atención para alumnos sobresalientes en el estado de Hidalgo

Zúñiga Rodríguez, Maricela

dc.contributor.author	Zúñiga Rodríguez, Maricela
dc.date.accessioned	2011-04-07T19:11:50Z
dc.date.available	2011-04-07T19:11:50Z
dc.date.issued	2007-01
dc.identifier.isbn	DRCEDU .5695
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/56
dc.description	Tener un alumno sobresaliente en la escuela implica vivir contextos desafiantes y ambiguos. Desafiantes porque la innovación, la curiosidad y la amplitud de intereses del alumno hacen variar la rutina estática de la escuela, requiriendo profesores, apoyo técnico pedagógico y metodologías más dinámicas como la Propuesta de Atención para Alumnos Sobresalientes (PAAS). Es una situación ambigua entre la cultura escolar imperante y la innovación porque en diversos momentos esta explosión de acción y actividad se direcciona hacia que los docentes sientan irritabilidad el conflicto, el cuestionamiento, la resistencia a patrones rígidos e inseguridad ante el cambio ya que la PAAS exige de todo el contexto escolar para tener un soporte emocional y orientación pedagógica específica ante la conducta presentada tanto de alumnos como de maestros participantes en un proyecto como el presente.	en_US, es
dc.language.iso	es	en_US, es
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	en_US, es
dc.subject	Análisis de atención	en_US, es
dc.subject	Alumnos sobresalientes	en_US, es
dc.title	Análisis de la propuesta de atención para alumnos sobresalientes en el estado de Hidalgo	en_US, es
dc.title.alternative	Ciencias de la Educación	en_US, es
dc.type	Tesis	en_US, es