Estudio de factibilidad para el diseño y montaje de proyectos educativos de formación continua con modalidades alternativas a la presencial dirigido a docentes de telesecundaria del estado de Hidalgo.

Morales Islas, María Isabel

dc.contributor.author	Morales Islas, María Isabel
dc.date.accessioned	2024-07-16T20:32:35Z
dc.date.available	2024-07-16T20:32:35Z
dc.date.issued	2016-11
dc.identifier.govdoc	MGI EMV .11979 2016
dc.identifier.other	AT21100
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/5025
dc.description	Se presentan los resultados de un estudio de factibilidad para el diseño y montaje de proyectos educativos de formación continua con modalidades alternativas a la presencial, dirigido a docentes de Telesecundaria del estado de Hidalgo. El proyecto pretende promocionar y diversificar la formación permanente de docentes de Telesecundaria en dicha región, apoyándose en las ventajas que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tales como: comunicación asíncrona, flexibilidad de horario, diversidad de recursos digitales y la posibilidad de conformar comunidades de aprendizaje. El estudio de factibilidad parte de un análisis documental sobre los antecedentes y políticas desarrolladas en la formación continua de docentes, además de una reflexión sobre las prácticas prevalentes, considerando como estudio de caso el Sector 4 de Telesecundaria. Como resultado de este análisis situacional, se identificó como área de oportunidad la gestión de proyectos de formación continua alternativos a la modalidad presencial para la formación permanente de docentes. Para promover esta idea ante las autoridades educativas y como un paso previo, se determinó la necesidad de realizar un estudio de factibilidad, entendido como “una metodología de evaluación basada en estudios de caso que apoya la toma de decisiones” (Pacheco, Carrera y Almeida, 2011) para recabar y sistematizar información estratégica que se pone a disposición de los agentes claves de la estructura institucional, a fin de generar sinergias que posibiliten en un futuro próximo la implementación de proyectos educativos con modalidades alternativas a la presencial que contribuyan a la diversificación de la formación continua en el entorno local.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	SUV-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Estudio de factibilidad	es_ES
dc.subject	Aula virtual	es_ES
dc.subject	Formación continua	es_ES
dc.subject	Telesecundaria	es_ES
dc.subject	E-learning	es_ES
dc.title	Estudio de factibilidad para el diseño y montaje de proyectos educativos de formación continua con modalidades alternativas a la presencial dirigido a docentes de telesecundaria del estado de Hidalgo.	es_ES
dc.title.alternative	Gestión de Instituciones Educativas	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES