Aplicaciones del conductismo, cognitivismo y constructivismo en la educación a distancia.

Mancilla Pérez, Anyel

dc.contributor.author	Mancilla Pérez, Anyel
dc.date.accessioned	2024-03-25T17:37:41Z
dc.date.available	2024-03-25T17:37:41Z
dc.date.issued	2011-03-01
dc.identifier.govdoc	ESP TECEDU .8243 2011
dc.identifier.other	AT16304
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/4591
dc.description	Con el paso del tiempo, la humanidad siempre ha ido buscando mejorías en su vida cotidiana con la finalidad de simplificar sus rutinas más pesadas y de cierto modo, tal necesidad ha originado el desarrollo de tecnologías modernas que le ayuden a lograr dicho fin para los distintos ámbitos en general. Así pues, es muy común encontrar que dentro del ámbito educativo también surjan distintas necesidades; lo cual conduce al ser humano a buscar nuevas formas de satisfacer las demandas que la sociedad exige hoy en día, generando con ello una evolución constante en el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación. En la actualidad, no existe una definición única y precisa de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) debido a que cada individuo tiene su propia ideología. Sin embargo, en este apartado se pueden apreciar algunas de las múltiples definiciones que se consideran más relevantes para dicho término, así como sus ventajas y desventajas que aportan las TIC al ámbito educativo, todo ello con la finalidad de esclarecer y comprender más a fondo este concepto que cada vez está teniendo más auge en la sociedad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICBI-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Tecnología	es_ES
dc.subject	Reformar	es_ES
dc.subject	Generaciones	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Conocimiento
dc.title	Aplicaciones del conductismo, cognitivismo y constructivismo en la educación a distancia.	es_ES
dc.title.alternative	Especialidad	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES