La práctica reflexiva mediante el empleo del portafolio digital en docentes de una escuela primaria, un estudio de caso orientado a la mejora.

Martínez Monterrubio, Álvaro Emmanuel

dc.contributor.author	Martínez Monterrubio, Álvaro Emmanuel
dc.date.accessioned	2024-02-02T15:16:52Z
dc.date.available	2024-02-02T15:16:52Z
dc.date.issued	2023-11-29
dc.identifier.govdoc	ESPDOC .15306 2023
dc.identifier.other	ATD154
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/4494
dc.description	El propósito de este proyecto describe un estudio acerca del uso del portafolio digital como herramienta pedagógica, para fomentar la práctica reflexiva en docentes de educación básica. El estudio se desarrolla en la escuela primaria “Libertadores de América” en la ciudad de Pachuca de Soto, Hidalgo, México; hacia la transición de la Nueva Escuela Mexicana. Su análisis se realiza desde un enfoque cualitativo, bajo una investigación-acción, en el que se aplicó un cuestionario, logrando identificar áreas de oportunidad y mejora en siete docentes del plantel respecto a sus habilidades y competencias tecnológicas, que promueva una reflexión pragmática en su entorno educativo. El alcance de esta investigación pretende estudiar el potencial uso del portafolio digital en la calidad de la reflexión, para promover el crecimiento del docente, así como una mejora continua de su práctica educativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	La práctica reflexiva	es_ES
dc.subject	Portafolio digital	es_ES
dc.subject	Uso de tic	es_ES
dc.subject	La nueva escuela mexicana	es_ES
dc.subject	Docencia.	es_ES
dc.title	La práctica reflexiva mediante el empleo del portafolio digital en docentes de una escuela primaria, un estudio de caso orientado a la mejora.	es_ES
dc.title.alternative	Docencia.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES