Reforma educativa constitucional 2012-2013.

Salazar Pereda, Sonia

dc.contributor.author	Salazar Pereda, Sonia
dc.date.accessioned	2024-01-05T20:54:05Z
dc.date.available	2024-01-05T20:54:05Z
dc.date.issued	2014-09-01
dc.identifier.govdoc	DCON .10860 2014
dc.identifier.other	AT18902
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/4416
dc.description	Las reformas educativas son hechos que históricamente aparecen como prácticas sociales privilegiadas de proyectos políticos, y uno de sus principales medios para incorporar, modificar, cambiar, mover y experimentar estrategias que afectan directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje y en los contenidos curriculares. Además, las reformas también están directamente relacionadas con la formación docente, y se encuadran a la dinámica de los sujetos al interior de las estructuras políticas. Por lo mismo, en esta época de cambios es imposible pensar a las escuelas sin reforma alguna. Sin embargo, las escuelas normales no nacieron por decreto, sino como respuesta a una necesidad social de nuestro país. En este sentido, y para efectos de una investigación que actualmente se desarrolla en la Secretaría de Educación relacionada con la cultura de investigación en comunidades de docentes de educación superior, interesa identificar desde la dimensión de la historia oficial, algunos puntos cruciales que son complementarios para la comprensión de sentido, tanto para las dimensiones fáctica y simbólica como para el nivel macrosocial. De esta manera, las dimensiones antes señaladas configuran un modelo de análisis de la realidad social para interpretar las reformas educativas actuales, que están relacionadas de manera directa con procesos de investigación educativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Ley educativa	es_ES
dc.subject	Educación para adultos	es_ES
dc.subject	Reforma educativa	es_ES
dc.subject	Senado de la república	es_ES
dc.subject	Cámara de diputado	es_ES
dc.title	Reforma educativa constitucional 2012-2013.	es_ES
dc.title.alternative	Derecho	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES