Acoso escolar en comunidades universitarias: creación y validación de escala de medición.

Plata Santander, Juana Vianey

dc.contributor.author	Plata Santander, Juana Vianey
dc.date.accessioned	2023-12-28T21:03:49Z
dc.date.available	2023-12-28T21:03:49Z
dc.date.issued	2014-01
dc.identifier.govdoc	LPSIC .10523 2014
dc.identifier.other	AT18227
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/4060
dc.description	En la actualidad, las estadísticas relacionadas con el acoso escolar generan preocupaciones en relación a su exploración y medida. Los investigadores han luchado para medir este fenómeno, facilitar comparaciones y estimar la prevalencia. Últimos esfuerzos han producido resultados ambiguos con considerables diferencias importantes en la prevalencia. Esta problemática social, adopta nuevas dimensiones y resulta preocupante el empleo del abuso en los entornos escolares que se ha detectado de manera frecuente, alarmante y en todas las edades. A través de una investigación mixta constituida por dos estudios se logró generar un instrumento válido y confiable para evaluar el acoso escolar en universitarios, abordando tanto la convivencia maestro-alumno, la convivencia entre pares y los sentimientos de victimización.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSa-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Influencia de grupo	es_ES
dc.subject	Agresión	es_ES
dc.subject	Violencia	es_ES
dc.subject	Agresor	es_ES
dc.subject	Víctima	es_ES
dc.subject	Bullying	es_ES
dc.title	Acoso escolar en comunidades universitarias: creación y validación de escala de medición.	es_ES
dc.title.alternative	Psicología	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES