Estrategias Didácticas para La Enseñanza del Inglés en nivel Avanzado. Caso: Unidad Temática Numero 3 (reporte hablado, condicionales, voz activa y voz pasiva). Escuela José Ibarra Olivares Periodo Agosto - Febrero 2008.

Muñoz Pérez, Judith Flor

dc.contributor.author	Muñoz Pérez, Judith Flor
dc.date.accessioned	2023-12-26T20:11:48Z
dc.date.available	2023-12-26T20:11:48Z
dc.date.issued	2008-09
dc.identifier.govdoc	ESPDOC .7104 2008
dc.identifier.other	AT13971
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3884
dc.description	Este trabajo tiene la intención de conocer como el docente que imparte la asignatura de inglés emplea diversas estrategias didácticas que contribuyan el aprendizaje de la unidad temática número 3 del programa de la materia, conformada por los siguientes temas: Reporte hablado, condicionales, voz activa y pasiva. Así mismo, el objetivo del presente proyecto consiste en elaborar una propuesta fundamentada de estrategias didácticas de enseñanza que contribuyan al aprendizaje de la unidad citada y que corresponde al nivel avanzado de la asignatura de inglés. El lugar del estudio es la Escuela secundaria y preparatoria José Ibarra Olivares de Pachuca, de Soto Hidalgo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Lengua extranjera	es_ES
dc.subject	Gramática	es_ES
dc.subject	Traducción	es_ES
dc.subject	Estrategia	es_ES
dc.title	Estrategias Didácticas para La Enseñanza del Inglés en nivel Avanzado. Caso: Unidad Temática Numero 3 (reporte hablado, condicionales, voz activa y voz pasiva). Escuela José Ibarra Olivares Periodo Agosto - Febrero 2008.	es_ES
dc.title.alternative	Docencia	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES