El año del Internado Médico de pregrado que se cursa después de 5 años de cursos en aula, se constituye como un periodo crucial para la formación del Médico, donde se adquiere las destrezas psicomotoras y cognitivas para el desarrollo de su vida como profesional de la salud. Sin embargo, la realidad económica y asistencial que se vive en las sedes hospitalarias origina que el Interno Médico sea visto como un recurso humano con múltiples tareas asistenciales, largas jornadas laborales y con incumplimiento en sus actividades académicas y formativas. Se aplicó como pilotaje el curso virtual de la rotación de Ginecología y Obstetricia de los Internos Médicos del Hospital de la mujer de julio-agosto de 2013. Los resultados muestran en los alumnos que participaron una deficiente formación en las técnicas de autoaprendizaje, lo que puede impactar en la calidad de su desempeño como profesionales de la Salud. También se identificó la necesidad de capacitar a los docentes para el uso de las TIC en la docencia en las sedes hospitalarias.