Diseño y desarrollo de material multimedia como modelo de intervención educativa para la asignatura de Artes Visuales II en segundo grado de Telesecundaria.

Salgado Cervantes, Eddy

dc.contributor.author	Salgado Cervantes, Eddy
dc.date.accessioned	2023-12-21T14:57:29Z
dc.date.available	2023-12-21T14:57:29Z
dc.date.issued	2015-06
dc.identifier.govdoc	MTEC EDU .11332 2015
dc.identifier.other	AT19808
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3687
dc.description	La Secretaría de Educación Pública (SEP) se dio a la tarea de diseñar y editar el libro único impreso que sustenta a la asignatura de Artes Visuales I y II, en su modalidad de “Apuntes Bimodales” para alumno y maestro, pero en la institución donde se identificó el área de oportunidad no existe ningún otro material que apoye a esta asignatura. El presente proyecto se enfoca en analizar primeramente, los materiales didácticos que ofrece la asignatura “Artes Visuales II” en una escuela Telesecundaria, identificando que éstos se apoyan únicamente en el libro de texto, lo que plantea la posibilidad de innovar haciendo uso de los recursos que aportan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)para diseñar un proyecto de intervención educativa que incida en el logro de los aprendizajes esperados planteados en el programa de estudios de la asignatura. De esta manera, se establece en un segundo momento, diseñar y desarrollar seis videos (materiales multimedia), para que en un tercer momento, se apliquen de manera parcial dentro de una clase en un momento didáctico dentro de un aula.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	SUV-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Artes visuales	es_ES
dc.subject	Telesecundaria	es_ES
dc.subject	Material multimedia	es_ES
dc.subject	Apuntes bimodales	es_ES
dc.subject	TIC
dc.title	Diseño y desarrollo de material multimedia como modelo de intervención educativa para la asignatura de Artes Visuales II en segundo grado de Telesecundaria.	es_ES
dc.title.alternative	Tecnología Educativa
dc.type	Tesis	es_ES