La educación a distancia hoy en día hace hincapié en los métodos colaborativos de aprendizaje en línea. A pesar de las múltiples ventajas que ofrecen, se descubrió que los alumnos de la MTE (Maestría en Tecnología Educativa) en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo llegan a experimentar frustración dentro las actividades colaborativas. El propósito de esta investigación es el de hacer una revisión de la literatura para delimitar los factores que inciden en el aprendizaje colaborativo y difundir recursos que lo favorezcan a través de una página web educativa. También se hacen recomendaciones para su implementación y la evaluación de dicho sitio web y, poder así, hacer mejoras en el mismo y determinar su impacto en el aprendizaje colaborativo de los alumnos y docentes de la Maestría en Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.