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Levantando la soberanía del significante : La instauración del género relatos biográficos y análisis del discurso.

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dc.contributor.author Sanahuja, Sonia Irene
dc.date.accessioned 2023-04-06T03:34:47Z
dc.date.available 2023-04-06T03:34:47Z
dc.date.issued 2021-03-11
dc.identifier.govdoc DRCIEN SOC .13963 2020
dc.identifier.other AT24928
dc.identifier.uri http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2987
dc.description El presente trabajo aborda el género en su instauración discursiva, desde las propuestas de análisis del discurso de Michel Foucault y las definiciones de género desarrolladas por Judith Butler, en las que retoma el aporte original de John Austin en torno a los actos de habla en general y, en particular, la noción de performance anclada en la potencia performativa del discurso. El estudio se realizó desde el punto de vista epistémico-metodológico, con un corpus de nueve relatos biográficos construidos para el análisis, a partir de la realización de cincuenta entrevistas a profundidad con mujeres incluidas en la muestra en virtud de una diversidad enmarcada en criterios como la edad, el nivel socioeconómico y los estudios formales, entre otros. Se generaron ocho categorías de análisis que articulan el género con la construcción de una exterioridad discursiva, relacionada con el régimen de verdad acerca del género, las normas que lo rigen a partir de naturalizaciones discursiva y controversialmente actuadas, dinámicas de persistencia en el vínculo, formas de violencias múltiples y misoginia, así como desplazamientos performativos que permiten poner en crisis la noción de identidad y, simultáneamente, la construcción de una subjetividad generizada nunca clausurada. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher ICSHU-BD-UAEH es_ES
dc.subject Ciencias Sociales es_ES
dc.subject Soberanía es_ES
dc.subject Instauración es_ES
dc.subject Relatos biográficos es_ES
dc.title Levantando la soberanía del significante : La instauración del género relatos biográficos y análisis del discurso. es_ES
dc.type Tesis es_ES


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