Renovación de la práctica docente para generar el pensamiento complejo en el CREN “Benito Juárez”.

Gándara Romero, Navidad

dc.contributor.author	Gándara Romero, Navidad
dc.date.accessioned	2019-11-25T19:13:04Z
dc.date.available	2019-11-25T19:13:04Z
dc.date.issued	2018-11
dc.identifier.govdoc	ESPDOC .13179 2018
dc.identifier.other	AT23290
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2267
dc.description	Se evidencia el proceso del constructo profesionalizante que favorece la Especialidad en Docencia y en el que el contenido se ha desprendido de un acercamiento a la investigación/acción, análisis, organización y sistematización de fuentes revisadas para sustentar la estructura del anteproyecto, que está compuesta por el estado de la cuestión, planteamiento del problema, antecedentes, preguntas de investigación, objetivos, supuesto, justificación, marco teórico, marco contextual, metodología, identificación del problema, diseño instruccional y referencias bibliográficas. El estado de la cuestión contiene aportes de los documentos y autores más relevantes que se han tratado y se vinculan con el tema de estudio, el planteamiento del problema describe la situación que se está investigando, el marco teórico expone los fundamentos teóricos y la relación con el objeto de estudio, el marco contextual recupera los antecedentes históricos del contexto de estudio, la metodología refiere cómo se abordan las categorías y la bibliografía está compuesta de las fuentes consultadas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Práctica reflexiva	es_ES
dc.subject	Indicadores educativos	es_ES
dc.subject	Desarrollo profesional	es_ES
dc.subject	Evaluación docente	es_ES
dc.title	Renovación de la práctica docente para generar el pensamiento complejo en el CREN “Benito Juárez”.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES