Estudio de caso del desarrollo de lenguaje y comunicación en un alumno con diagnóstico de TDAH.

Sánchez Legorreta, Deheni

dc.contributor.author	Sánchez Legorreta, Deheni
dc.date.accessioned	2019-11-25T19:06:34Z
dc.date.available	2019-11-25T19:06:34Z
dc.date.issued	2018-12
dc.identifier.govdoc	ESPDOC .13178 2018
dc.identifier.other	AT23288
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2266
dc.description	El desarrollo de la investigación presenta un enfoque histórico cultural, por ello el marco teórico está enfocado en realizar una breve descripción de este enfoque desde un punto de vista académico y de desarrollo del ser humano (tanto social como biológico), de igual manera se retoma la parte de la estructura educativa básica de México, que en este caso es la perteneciente a los objetivos de la educación primaria en el primer ciclo y la función de los aprendizajes esperados que se evalúan en los alumnos, para finalizar con la descripción del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y su diagnóstico. Para concluir se hace una descripción del caso, detallando los hallazgos de las primeras entrevistas, visitas y los resultados de las primeras evaluaciones con respecto a su desarrollo de la comunicación y el lenguaje.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Desarrollo del aprendizaje	es_ES
dc.subject	Barreras del aprendizaje	es_ES
dc.subject	Necesidades educativas	es_ES
dc.subject	Hiperactividad	es_ES
dc.title	Estudio de caso del desarrollo de lenguaje y comunicación en un alumno con diagnóstico de TDAH.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES