La deserción escolar en la Escuela Superior Abierta y a Distancia de la Secretaría de Educación Pública (ESAD-SEP).

Ibarra Ramírez, Adriana Arlette

dc.contributor.author	Ibarra Ramírez, Adriana Arlette
dc.date.accessioned	2018-06-15T18:02:51Z
dc.date.available	2018-06-15T18:02:51Z
dc.date.issued	2011-12
dc.identifier.govdoc	ESPDOC .8747 2012
dc.identifier.govdoc	AT16873
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2025
dc.description	La educación superior en México en este milenio sigue presentando dificultades que no ha podido resolver uno de ellos es la deserción escolar. Este es un problema que se hace complejo por el hecho de que el fenómeno se presenta de manera recurrente en cada institución educativa y por ello necesita un tratamiento diferente de acuerdo al contexto y a la modalidad de estudios. Es importante señalar que existen estudios que identifican los factores que intervienen para que los estudiantes decidan dejar temporalmente y definitivamente la escuela, Según Tinto (1975) citado por Himmel (2003) los estudios preuniversitarios, la familia, y los atributos académicos son esenciales para que el estudiante tenga un éxito escolar y se integre académicamente.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Modelo Ethington	es_ES
dc.subject	Modelo Spady	es_ES
dc.title	La deserción escolar en la Escuela Superior Abierta y a Distancia de la Secretaría de Educación Pública (ESAD-SEP).	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES