La subjetividad de los docentes indígenas en las prácticas educativas en el Valle del Mezquital.

López Quiterio, Alma Epifania

dc.contributor.author	López Quiterio, Alma Epifania
dc.date.accessioned	2018-06-15T17:44:37Z
dc.date.available	2018-06-15T17:44:37Z
dc.date.issued	2015-06
dc.identifier.govdoc	DRCEDU .11376 2015
dc.identifier.other	AT19895
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2023
dc.description	Este trabajo expone el proceso de indagación sobre la construcción de la experiencia social de los docentes que laboran en educación indígena y que influyen en su práctica educativa. Dicha investigación tuvo como propósito conocer cuáles son las motivaciones que impulsan a los docentes a trabajar en este contexto, particularmente las relaciones que se establecen entre la práctica docente y el modelo de educación intercultural formulado institucionalmente.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH
dc.subject	Educación indígena	es_ES
dc.subject	Constructos teóricos	es_ES
dc.subject	Andamiaje conceptual	es_ES
dc.subject	dispositivos educativos formales e informales	es_ES
dc.subject	Lógica de integración	es_ES
dc.subject	Lógica estratégica	es_ES
dc.subject	Lógica de subjetivación	es_ES
dc.subject	Comunidades hñähñu	es_ES
dc.subject	El Valle del Mezquital	es_ES
dc.subject	Docentes de educación indígena	es_ES
dc.title	La subjetividad de los docentes indígenas en las prácticas educativas en el Valle del Mezquital.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES