Clima de aula en la asignatura de pensamiento crítico en primero de secundaria del Centro Educativo Elise Freinet.

Acosta Piña, Adriana

dc.contributor.author	Acosta Piña, Adriana
dc.date.accessioned	2018-06-15T16:57:40Z
dc.date.available	2018-06-15T16:57:40Z
dc.date.issued	2016-11
dc.identifier.govdoc	ESPDOC .12149 2017
dc.identifier.other	AT21481
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2016
dc.description	El clima de aula es un concepto multidimensional cuyo principal eje son las relaciones interpersonales entre el docente-alumno y alumno-alumno en un espacio compartido enmarcado por los acuerdos de convivencia. El clima se ve afectado por el profesor, la materia, la metodología de trabajo, la distribución de las tareas, el sentido de pertenencia, la facilitación, es decir, implica los procesos sociales acaecidos al interior del salón de clase. La combinación de las diversas dimensiones dará como resultado las tipologías del clima, así es posible percibir un clima facilitador, tóxico o tranquilo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Clima de aula	es_ES
dc.subject	Relaciones interpersonales	es_ES
dc.subject	Tóxico	es_ES
dc.subject	Tranquilo	es_ES
dc.title	Clima de aula en la asignatura de pensamiento crítico en primero de secundaria del Centro Educativo Elise Freinet.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES