Caracterización de las condiciones socio-educativas y culturales de los estudiantes migrantes de retorno que accesan a la escuela secundaria pública. Estudio de caso en el Mpio. de San Luis Potosí.

Ávila Vázquez, María Guadalupe

dc.contributor.author	Ávila Vázquez, María Guadalupe
dc.date.accessioned	2018-06-02T20:37:52Z
dc.date.available	2018-06-02T20:37:52Z
dc.date.issued	2014-05
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/1963
dc.description	El investigar desde el interior de las instituciones de educación básica implica todo un reto, aún, y cuando quien hace el planteamiento de indagación, ha laborado por o veintiocho años de servicio en el sector público. Los primeros siete en la modalidad de Telesecundaria, y quince en el nivel primaria ambos del sector público. A partir de un ejercicio de investigación, que tenía como finalidad obtener el grado de Maestra con Especialidad en Educación Primaria, sembró la inquietud de abordar el tema migratorio y el impacto que tenía este en el fenómeno educativo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Telesecundaria	es_ES
dc.subject	Educativas	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Migratorio	es_ES
dc.title	Caracterización de las condiciones socio-educativas y culturales de los estudiantes migrantes de retorno que accesan a la escuela secundaria pública. Estudio de caso en el Mpio. de San Luis Potosí.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES