1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Licenciatura
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/7775
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorJiménez Pardo, Arantza Monserrat-
dc.date.accessioned2026-06-11T13:56:35Z-
dc.date.available2026-06-11T13:56:35Z-
dc.date.issued2026-02-19-
dc.identifier.govdocLPSIC .16932 2026-
dc.identifier.otherATD1728-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7775-
dc.descriptionLa presente investigación analiza el consumo de contenido violento en adolescentes de 18 y 19 años, con el propósito de comprender la manera en que las experiencias digitales influyen en su desarrollo emocional y social. El estudio se enfoca en tres tipos de contenidos extremos, que son gore, snuff y mondo, los cuales, pese a su carácter perturbador, forman parte del consumo digital con el que algunos jóvenes interactúan en la actualidad. Para llevar a cabo la investigación, se aplicaron dos instrumentos, el primero fue el Cuestionario de Exposición a la Violencia (CEV), lo que permitió clasificar a los participantes en dos grupos: aquellos con alta exposición y con baja exposición. Posteriormente, se utilizó el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) para medir los niveles de empatía en cada grupo. Los resultados mostraron una correlación de Spearman negativa débil pero estadísticamente significativa entre la exposición a contenidos violentos y la toma de perspectiva con base a la empatía (ρ = –.380, p = .038), lo que concluye que, a mayor consumo de este material, menores fueron las respuestas empáticas hacia los demás. Estos resultados muestran que estar expuestos constantemente a exponentes de violencia no solo debe considerarse como algo bueno o malo, puesto que también influye la manera en que las personas construyen su identidad y en cómo sienten y la entienden. Por ello, la investigación destaca que es importante crear espacios donde los adolescentes puedan hablar y sentirse acompañados, para que así, aprendan a manejar mejor sus emociones y la violencia que enfrentan en redes sociales y otros entornos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEscSupActopan-BD-UAEHes_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.subjectContenidos violentoses_ES
dc.subjectGorees_ES
dc.subjectSnuffes_ES
dc.subjectDesensibilizaciónes_ES
dc.subjectPsicología.es_ES
dc.titleConsumo de contenido violento en adolescentes.es_ES
dc.title.alternativePsicología.es_ES
dc.typeTesises_ES
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