1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Licenciatura
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFrancisco Cruz, Alberta Nareli-
dc.date.accessioned2026-03-09T15:44:38Z-
dc.date.available2026-03-09T15:44:38Z-
dc.date.issued2026-01-23-
dc.identifier.govdocLSC .16805 2026-
dc.identifier.otherATD1601-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7585-
dc.descriptionEste proyecto se centra en el diseño y desarrollo de prototipo de simulador educativo de modelos de negocios en base al Lean Canvas de Ash Maurya. El propósito principal de la aplicación es brindar a estudiantes, docentes y emprendedores una plataforma que facilite la generación, análisis y evaluación de ideas de negocio. La aplicación tiene un enfoque específico en visualizar estrategias aplicables a las estructuras y procesos de modelos económicos empresariales, proporcionando una representación gráfica que se convierte en un componente esencial para el desarrollo estratégico de un modelo de negocio efectivo. En el contexto empresarial actual, la rapidez y la comprensión integral de los modelos de negocio son factores determinantes para la toma de decisiones. El simulador desarrollado no solo fomenta la creatividad en la formulación de ideas, sino que también permite su análisis técnico y la evaluación de su viabilidad económica. Asimismo, incorpora cálculos clave como el Valor Actual Neto (VAN) y la Tasa Interna de Retorno (TIR), que respaldan decisiones financieras fundamentadas. Su diseño portable permite el uso del sistema sin conexión a internet, garantizando accesibilidad y versatilidad en diversos entornos. Para su desarrollo se aplicaron dos metodologías complementarias: la metodología de Cascada Modificada, que permitió estructurar de forma ordenada las fases técnicas del proyecto (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación), y la metodología MECS (Materiales Educativos Computarizados), la cual guio la integración de recursos pedagógicos y multimedia para garantizar la efectividad educativa del prototipo. En conclusión, la combinación de ambas metodologías permitió alcanzar un equilibrio entre el rigor técnico y el enfoque educativo, resultando en un prototipo web didáctico, interactivo y accesible que facilita la comprensión del modelo Lean Canvas y fortalece el aprendizaje autónomo en el ámbito empresarial.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEscSupHuejutla-BD-UAEHes_ES
dc.subjectModeloes_ES
dc.subjectLeanes_ES
dc.subjectNegocioes_ES
dc.subjectPrototipoes_ES
dc.subjectSimuladores_ES
dc.subjectCiencias Computacionales.es_ES
dc.titlePrototipo de simulador educativo de modelos de negocios en base al Lean Canvas.es_ES
dc.title.alternativeCiencias Computacionales.es_ES
dc.typeTesises_ES
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