1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Licenciatura
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAguilar Muñoz, Jesús Brandon-
dc.date.accessioned2026-02-26T19:28:51Z-
dc.date.available2026-02-26T19:28:51Z-
dc.date.issued2026-02-09-
dc.identifier.govdocLTS .16802 2026-
dc.identifier.otherATD1598-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7568-
dc.descriptionInvestigaciones sobre el rendimiento académico de los estudiantes en preparatoria constituye una prioridad a nivel mundial como indicador de la calidad del servicio educativo. En México, estudios realizados durante los últimos cinco años han evidenciado la necesidad de cuantificar el rendimiento de los estudiantes de educación media superior. Se observó una preferencia por metodologías cuantitativas que, en general, se orientan a factores ya conocidos, sin tomar en consideración nuevas variables que surgen de la percepción de los estudiantes. Para dar respuesta a la necesidad antes señalada, emerge el presente proyecto titulado “Factores que influyen en el aprovechamiento académico desde la percepción de estudiantes de preparatoria de México” a partir de los resultados del informe Pisa 2022 para México (Agencia de Calidad de la Educación, 2023), utilizando para ello un enfoque cuantitativo para detectar, sistematizar y comprender los referidos factores.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICSHu-BD-UAEHes_ES
dc.subjectPreparatoriaes_ES
dc.subjectAprovechamiento académicoes_ES
dc.subjectComunicación familiares_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectPercepción estudiantiles_ES
dc.subjectTrabajo Social.es_ES
dc.titleFactores que influyen en el aprovechamiento académico desde la percepción de estudiantes de preparatoria en México.es_ES
dc.title.alternativeTrabajo Social.es_ES
dc.typeTesises_ES
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