1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Maestría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGodínez Ríos, Francisco-
dc.date.accessioned2026-01-28T13:51:08Z-
dc.date.available2026-01-28T13:51:08Z-
dc.date.issued2025-11-18-
dc.identifier.govdocMTEC EDU .16663 2025-
dc.identifier.otherATD1459-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7410-
dc.descriptionEste proyecto tiene como objetivo principal implementar un MOOC (por sus siglas en inglés de Massive Open Online Courses) enfocado en disminuir los niveles de ansiedad en estudiantes de enfermería de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). La iniciativa surge ante la creciente incidencia de síntomas de ansiedad, los cuales impactan tanto en su rendimiento académico como en su bienestar general. El proyecto busca proporcionar herramientas teórico-prácticas y estrategias de manejo emocional a través de una plataforma digital accesible, promoviendo un aprendizaje autónomo y flexible acorde con las necesidades de los estudiantes. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura sobre ansiedad académica, estrategias de intervención en salud mental y diseño instruccional de cursos virtuales. Posteriormente, se estructuró el MOOC en módulos temáticos que incluyen contenidos sobre técnicas de relajación, manejo del estrés, autocuidado, hábitos de estudio saludables y estrategias de regulación emocional. Cada módulo incorpora recursos multimedia, actividades interactivas y autoevaluaciones para favorecer la comprensión y aplicación de los contenidos. La plataforma utilizada permitió el seguimiento del progreso de los participantes y la interacción mediante foros de discusión y espacios de retroalimentación. Los resultados obtenidos se centraron en la participación activa de los estudiantes y en la percepción de disminución de síntomas de ansiedad, evaluada mediante instrumentos estandarizados antes y después de cursar el MOOC. Se observó que los estudiantes que completaron los módulos reportaron una mejora significativa en la gestión de sus emociones, así como un incremento en su motivación y bienestar general. Este proyecto evidencia la viabilidad y efectividad de implementar estrategias digitales para la promoción de la salud emocional en estudiantes de enfermería, integrando los avances de la educación a distancia y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) con prácticas de intervención en salud mental.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICBI-BD-UAEHes_ES
dc.subjectMOOCes_ES
dc.subjectAnsiedades_ES
dc.subjectEstudiantes de enfermeríaes_ES
dc.subjectEducación en líneaes_ES
dc.subjectEstrategias de manejo emocionales_ES
dc.subjectTecnología Educativa.es_ES
dc.titleMOOC para disminuir la ansiedad en estudiantes de enfermería de la UAEH.es_ES
dc.title.alternativeTecnología Educativa con modalidad virtual.es_ES
dc.typeTesises_ES
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