La modernidad y sus lógicas racionales en la evaluación de programas de la licenciatura en comunicación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Martínez Castro, Alma Lucía	-
dc.date.accessioned	2011-04-15T17:48:14Z	-
dc.date.available	2011-04-15T17:48:14Z	-
dc.date.issued	2008-01	-
dc.identifier.isbn	DRCEDU .6063	-
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/73	-
dc.description	La presente tesis versa sobre la interrelación que existe en el proyecto de modernidad con sus ejes de estudio: el conocimiento-ciencia y el papel del estado en la evaluación de programas de estudio de la licenciatura en comunicación; teniendo presente el rescate del sujeto que hace Morin, desde su teoría de la complejidad y Giddens desde la teoría estructurada.	en_US, es
dc.language.iso	es	en_US, es
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	en_US, es
dc.subject	Lógicas racionales	en_US, es
dc.subject	Evaluación de programas	en_US, es
dc.title	La modernidad y sus lógicas racionales en la evaluación de programas de la licenciatura en comunicación	en_US, es
dc.title.alternative	Comunicación	en_US, es
dc.type	Tesis	en_US, es
Aparece en las colecciones:	Tesis de Doctorado

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