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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFernández Aguilar, Luis Gerardo-
dc.date.accessioned2025-12-19T18:14:02Z-
dc.date.available2025-12-19T18:14:02Z-
dc.date.issued2022-01-01-
dc.identifier.govdocMGDNT .14597 2022-
dc.identifier.otherAT26200-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7244-
dc.descriptionLos resultados de esta investigación muestran la factibilidad del uso de la Plataforma Inteligente de Matemáticas como una herramienta didáctica, que aplicada a la gestión del proceso enseñanza aprendizaje mejora sustancialmente el rendimiento académico en el estudio del Cálculo Integral y por ende de las matemáticas en general; se muestra también el uso pedagógico de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). La investigación, metodológicamente, se define como aplicada, correlacional, experimental, de campo y mixta. Esta investigación se aplicó a estudiantes de la preparatoria de la Escuela Superior de Cd. Sahagún de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEscSupCdSahagún-BD-UAEHes_ES
dc.subjectGestiónes_ES
dc.subjectProceso enseñanza aprendizajees_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectHerramienta didácticaes_ES
dc.subjectGestión y Desarrollo de Nuevas Tecnologías.es_ES
dc.titlePlataforma educativa inteligente. Herramienta en el aprendizaje de matemáticas en bachillerato.es_ES
dc.typeTesises_ES
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