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Título : Parentalidad y discurso: construyendo género a través de palabras.
Otros títulos : Psicología
Autor : Cano Arteaga, Fabiola
Palabras clave : Parentalidad
Género
Prácticas discursivas
Familia
Niñez
Fecha de publicación : 28-jun-2018
Editorial : ICSA-BD-UAEH
Descripción : La familia es un importante ámbito productor y reproductor de roles y estereotipos de género, por lo que estudiar las prácticas parentales puede arrojar información importante para comprender las construcciones de género que se aprenden en la niñez. El presente estudio tiene como objetivo comprender las formas en que las prácticas discursivas en la parentalidad influyen en la construcción del género en niñas y niños a partir de las experiencias de madres y padres de familia en dos escuelas del Estado de Hidalgo. El dispositivo metodológico utilizado en la investigación se construye desde un enfoque cualitativo. El trabajo de campo consistió en dos grupos de discusión conformados por madres y padres, uno se realizó en una escuela primaria pública y el otro en una privada. Las sesiones se grabaron en audio para su posterior transcripción. El análisis se realizó a la luz de una serie de ejes, categorías e indicadores que se conformaron con una retroalimentación constante entre la revisión teórica y el trabajo de campo. En cada grupo encontramos puntos de encuentro en los temas abordados por las figuras parentales, así como temas específicos para cada grupo de discusión. En las prácticas parentales analizadas identificamos discursos que tienen una importante influencia en la construcción del género en la niñez, dichas prácticas tienen un carácter intergeneracional. Las relaciones que establecen las figuras parentales con sus hijas e hijos siguen permeando diferencias respecto al género, sin embargo, encontramos que existen algunos elementos transformadores en sus prácticas parentales.
Documento del Gobiberno : LPSIC .13017 2018
URI : http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/5875
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