1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Licenciatura
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCerón Escobar, Rosalina-
dc.date.accessioned2024-07-19T20:31:45Z-
dc.date.available2024-07-19T20:31:45Z-
dc.date.issued2009-07-01-
dc.identifier.govdocLENF .7214 2009-
dc.identifier.otherAT14213-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/5210-
dc.descriptionEl desarrollo psicomotor se puede considerar como la evolución de las capacidades para realizar una serie de movimientos corporales y acciones, así como la representación mental y consciente de los mismos. En este desarrollo hay unos componentes madurativos, relacionados con el calendario de maduración cerebral y unos componentes relacionales que tienen que ver con el hecho de que a través de su movimiento y de sus acciones el sujeto entra en contacto con personas y objetos con las que se relaciona de manera constructiva. La meta del desarrollo psicomotor es el control y dominio del propio cuerpo hasta ser capaz de sacar de el, todas las posibilidades de acción y expresión que a cada uno le sean posibles, e implica un componente externo praxico (la acción) y un componente interno o simbólico (la representación del cuerpo y sus posibilidades de acción). El desarrollo psicomotor hace que el niño, con sus potencialidades genéticas que van madurando y la intervención de facilitadores ambientales, vayan construyendo su propia identidad.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICSa-BD-UAEHes_ES
dc.subjectSistema nerviosoes_ES
dc.subjectMaduraciónes_ES
dc.subjectHabilidadeses_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectPatroneses_ES
dc.subjectLenguajees_ES
dc.titleCrecimiento y desarrollo psicomotor en niños de 0 a 6 meses de vida nacidos en el hospital general de Pachuca.es_ES
dc.title.alternativeEnfermeríaes_ES
dc.typeTesises_ES
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