1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Licenciatura
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/4242
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorHerrera Palacios, Adriana-
dc.date.accessioned2024-01-03T20:51:53Z-
dc.date.available2024-01-03T20:51:53Z-
dc.date.issued2014-03-31-
dc.identifier.govdocLPSIC .10657 2014-
dc.identifier.otherAT18495-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/4242-
dc.descriptionEn general, el esquema es definido como una estructura, un marco o un perfil acerca de “algo”, que puede influir en la conducta de alguien. Young hipotetiza que algunos esquemas, especialmente esquemas que se desarrollan como resultado de experiencias infantiles nocivas, podrían ser el núcleo de trastornos de personalidad, problemas caracterológicos leves y algunos trastornos crónicos del eje I. Para la evaluación de estos esquemas construye el cuestionario de esquemas de Young (YSQ) en 1990. Este cuestionario ha sufrido cambios debido a diversos estudios y modificaciones en la teoría. El Cuestionario de esquemas de Young – Tercera versión extendida (YSQ-L3), consta de 232 reactivos distribuidos en dieciocho subescalas que corresponden a los dieciocho esquemas tempranos desadaptativos hipotetizados por Young en 1999. El objetivo del presente estudio fue validar este cuestionario (YSQ-L3) en población mexicana. Para ello se seleccionó una muestra de 204 estudiantes universitarios mediante un muestreo no probabilístico intencional. Los resultados mostraron una estructura factorial de dieciocho factores que explican el 64.048% de la varianza, la escala total obtuvo una confiabilidad alpha de Cronbach de .976: 1) Búsqueda de Aprobación y Reconocimiento; 2) Aislamiento Social; 3) Privación emocional; 4) Estándares Inflexibles; 5)Autocontrol insuficiente; 6)Fracaso; 7) Punitividad; 8) Desconfianza/Abuso; 9) Grandiosidad; 10) Autosacrificio; 11) Inhibición emocional (impulsos); 12)Vulnerabilidad al daño y a la enfermedad; 13) Inhibición emocional (expresión emocional); 14) Abandono 1 (situaciones hipotéticas) 15) Estándares Inflexibles (implicaciones); 16)Actitud punitiva hacia el perdón 17)Abandono 2 (experiencia); 18) Simbiosis parental/falta de individualidad. A partir de la validación de esta escala se podrán realizar estudios en muestras clínicas y no clínicas para evaluar los esquemas prevalecientes y así apoyar intervenciones psicológicas que tengan como objetivo modificar síntomas asociados a estos esquemas.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICSA-BD-UAEHes_ES
dc.subjectEsquemas cognitivoses_ES
dc.subjectProcesos cognitivoses_ES
dc.subjectEvaluación psicométricaes_ES
dc.subjectEstructura factoriales_ES
dc.subjectTeorías cognitivases_ES
dc.titleValidación del cuestionario de esquemas de young tercera versión extendida (YSQ-L3) en población mexicana.es_ES
dc.title.alternativePsicologíaes_ES
dc.typeTesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis de Licenciatura

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
AT18495.pdf1.85 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.