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http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/3593| Título : | Diseño e implementación de un curso B - Learning de la asignatura de Derecho Procesal Civil I: Caso de la licenciatura en Derecho de la Escuela Superior de Zimapán |
| Otros títulos : | Tecnología Educativa |
| Autor : | Chávez Trejo, Guadalupe |
| Palabras clave : | Diseño de cursos Curso B – Learning Enseñanza del Derecho Proceso Enseñanza Aprendizaje TIC |
| Fecha de publicación : | abr-2015 |
| Editorial : | ICBI-BD-UAEH |
| Descripción : | La actual sociedad de la información nos plantea un escenario en el que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen un protagonismo fuertemente marcado en todos los ámbitos, incluido el de la educación, sistema al que se le demanda calidad y eficiencia. Estos grandes desafíos han sido planteados en las políticas educativas y han impactado profundamente a las instituciones de educación superior, las que han tratado de ajustarse y mantener su vigencia como instituciones sociales redefiniendo las formas de construir y acceder al conocimiento. Es así que el amplio desarrollo del mundo tecnológico y de las comunicaciones hace posible la aparición de nuevas fórmulas educativas, en específico, en la enseñanza del Derecho, donde la forma tradicional de enseñanza se ha basado en el método de la cátedra magistral, el cual ha inhibido el empleo de nuevas metodologías educativas, relegando el uso de la Tecnología. Este proyecto tiene por objetivo diseñar un curso b – learning que facilite el Proceso Enseñanza Aprendizaje (PEA) de la asignatura de Derecho Procesal Civil I de la Licenciatura en Derecho de la Escuela Superior de Zimapán (ESZi), con éste se pretende unir los esfuerzos de dos áreas tan distintas como la Tecnología y el Derecho. |
| Documento del Gobiberno : | MTEC EDU .11389 2015 |
| URI : | http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3593 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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