1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Maestría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGallardo Hernández, Francisco Javier-
dc.date.accessioned2023-12-19T15:26:53Z-
dc.date.available2023-12-19T15:26:53Z-
dc.date.issued2014-05-31-
dc.identifier.govdocMTEC EDU .10727 2014-
dc.identifier.otherAT18636-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3526-
dc.descriptionEn el presente documento se muestra el proyecto “La implementación del audiovisual como estrategia de aprendizaje en la asignatura de Apreciación y expresión del arte del Bachillerato Virtual de la UAEH”. Se plantea desde el diseño instruccional con estrategias de desarrollo, en la creación de audiovisuales con características idóneas. Esta incorporación como una herramienta necesaria y atractiva, para los estudiantes. Contenidos multimedia en diversos materiales, la fusión que se encuentra del audio y del video. El audiovisual presenta ventajas necesarias dentro del aprendizaje a distancia. La medición se aplica dentro de una muestra del curso, al término del mismo por medio de rúbricas que evalúen de manera cuantitativa el diseño de la estrategia dando como resultado la pertinencia de este proyecto para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje. Implementando aprendizajes significativos desde los audiovisuales, que llevarán a los estudiantes el refuerzo de los conocimientos desde los diferentes intereses y actitudes, como lo refiere la Reforma Integral para la Educación Media Superior (RIEMS) un sistema de competencias aplicados a los procesos educativos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherSUV-BD-UAEHes_ES
dc.subjectEstrategia didácticaes_ES
dc.subjectArteses_ES
dc.subjectMultimediaes_ES
dc.subjectPlanificación docentees_ES
dc.subjectVirtuales_ES
dc.titleLa implementación del audiovisual como estrategia de aprendizaje en la asignatura de apreciación y expresión del arte del bachillerato virtual de la UAEH.es_ES
dc.title.alternativeTecnología Educativaes_ES
dc.typeTesises_ES
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