1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Maestría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMejía Atilano, Andrea-
dc.date.accessioned2023-10-23T16:01:59Z-
dc.date.available2023-10-23T16:01:59Z-
dc.date.issued2023-05-19-
dc.identifier.govdocMTIE .15169 2023-
dc.identifier.otherATD17-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3360-
dc.descriptionEn la educación media superior es necesario desarrollar el pensamiento lógico y fomentar la creatividad. Con la enseñanza de la programación de computadoras es posible desarrollar un pensamiento computacional, mejorar la creatividad y mejorar la fluidez de pensamiento. En la Escuela Preparatoria Número 7, se imparte la asignatura de Soluciones Tecnológicas en tercer semestre y actualmente en dicha asignatura no se cuenta con un diseño instruccional para la planeación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se adecuen al contexto de la institución. En el presente trabajo, se muestra el proceso que se realizó para implementar una estrategia didáctica basada en el modelo de diseño instruccional ASSURE, en donde además se utiliza la tecnología para mejorar la experiencia en el aula. De igual manera, se presentan los resultados obtenidos en la asignatura de Soluciones Tecnológicas después de implementar la estrategia didáctica desarrollada en este documento con un grupo piloto.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICBI-BD-UAEHes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEstrategia didácticaes_ES
dc.subjectSoluciones Tecnológicases_ES
dc.subjectProgramación de computadoras.es_ES
dc.subjectTecnología de la Información para la Educación.es_ES
dc.titleEstrategia didáctica para el fortalecimiento de la asignatura Soluciones Tecnológicas: caso de estudio Escuela Preparatoria Número 7 UAEH.es_ES
dc.title.alternativeTecnologías de la Información para la Educación.es_ES
dc.typeTesises_ES
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