1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Especialidad
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAguilar Rodríguez, Fabiola Bernarda-
dc.date.accessioned2023-06-30T16:22:41Z-
dc.date.available2023-06-30T16:22:41Z-
dc.date.issued2023-05-18-
dc.identifier.govdocDENF NEO .15055 2023-
dc.identifier.otherAT26755-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3172-
dc.descriptionEl nacimiento del recién nacido prematuro según la OMS se sigue considerando un problema de salud pública debido a la cantidad elevada que sigue a pesar de los avances presentándose y a las complicaciones que esto conlleva. La educación para la salud en madres de recién nacidos prematuros es la estrategia para disminuir este problema. Esta intervención apoya al PLAN DE ACCION TODOS LOS RECIÉN NACIDOS. Metodología: de enfoque cuantitativo, descriptivo y longitudinal, tipo cuasiexperimental con una muestra por conveniencia de 30 madres de recién nacidos prematuros que reunieron los criterios de inclusión. Resultados: en el aspecto físico previo a la intervención se observó desconocimiento en el cuidado en 25.9% y posterior a la intervención aumento a 94.1%. En el aspecto psicoafectivo el desconocimiento fue de 7.1% y posterior a la intervención se obtuvo conocimiento en un 98.5%.es_ES
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherICSa-BD-UAEHes_ES
dc.subjectRecién nacido prematuroes_ES
dc.subjectMadres de recién nacidos prematuroses_ES
dc.subjectCuidado del recién nacido prematuroes_ES
dc.subjectIntervención educativaes_ES
dc.subjectAprendizaje significativo en madres de recién nacidos prematuroses_ES
dc.subjectEnfermería Neonatal.es_ES
dc.titleInfluencia de una intervención educativa en madres para el cuidado del recién nacido prematuro.es_ES
dc.title.alternativeEnfermería Neonatal.es_ES
dc.typeTesises_ES
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