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http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/2933| Título : | Diseño de un curso B-Learning para desarrollar competencias digitales en estudiantes de educación básica en el Colegio Lestonnac, Pachuca. |
| Otros títulos : | Tecnología Educativa. |
| Autor : | Ramírez Rosales, Ana Silvia |
| Palabras clave : | B-Learning Tecnología educativa Competencias digitales Competencias digitales en educación básica Proyecto ikanos Tecnología Educativa. |
| Fecha de publicación : | 3-nov-2022 |
| Editorial : | CP-BD-UAEH |
| Descripción : | El presente proyecto tiene como objetivo diseñar la propuesta de un curso bajo la modalidad B-Learning, a través de un LMS (Sistema Gestor del Aprendizaje), mediante el uso de herramientas tecnológicas para desarrollar competencias digitales en estudiantes de educación básica secundaria que cursan la asignatura de lengua Materna 2 en el Instituto Lestonnac, sede Pachuca. La propuesta del proceso de desarrollo de este curso se inicia con la aplicación de un instrumento diagnóstico que permita conocer el nivel de desarrollo de competencias digitales en los estudiantes que han desarrollado hasta ese momento sin tener una capacitación previa sobre el tema, es decir, a través de los conocimientos y herramientas aportados por sus docentes hasta ese momento y a través de la educación informal, y con base en ello diseñar un plan de clase que permita fusionar los contenidos curriculares del plan de estudios 2017 que marca la Secretaria de Educación Pública (SEP) y el desarrollo de competencias digitales que indica el Marco Común DigComp. 2.0. a través del test propuesto por Proyecto Ikanos. En la parte medular de este proyecto se plantean una serie de guías didácticas que presentan la fusión de cinco prácticas sociales del lenguaje de la asignatura Lengua Materna Español 2 con las áreas que establece el Marco Común DigComp 2.0 sobre desarrollo de competencias digitales, así como los instrumentos de evaluación idóneos para evaluar su nivel de desempeño. En la parte final se sugiere la aplicación de un segundo diagnóstico para realizar un comparativo del avance alcanzado de las competencias digitales adquiridas por los grupos de aplicación de la propuesta que permita evaluar el nivel de desarrollo alcanzado a lo largo de la implementación del proyecto. |
| Documento del Gobiberno : | MTEC EDU .14832 2022 |
| URI : | http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2933 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| AT26584.pdf | 1.51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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