Desarrollo de estrategias docentes para la atención e inclusión de alumnos con trastorno de déficit de atención e hiperactividad en una escuela Telesecundaria. estudio de caso.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/2926

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Hernández Morales, Brenda Aurelia	-
dc.date.accessioned	2023-02-17T19:18:44Z	-
dc.date.available	2023-02-17T19:18:44Z	-
dc.date.issued	2022-11-24	-
dc.identifier.govdoc	ESPDOC .14854 2022	-
dc.identifier.other	AT26606	-
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2926	-
dc.description	El propósito de la investigación fue el desarrollar un taller educativo con estrategias docentes para estudiantes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niveles telesecundarias, con la finalidad de que los docentes puedan trabajar cuando se presenten este tipo de estudiantes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	TDAH	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Telesecundaria	es_ES
dc.subject	Docencia.	es_ES
dc.title	Desarrollo de estrategias docentes para la atención e inclusión de alumnos con trastorno de déficit de atención e hiperactividad en una escuela Telesecundaria. estudio de caso.	es_ES
dc.title.alternative	Docencia.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis de Especialidad

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
AT26606.pdf		3.86 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

DSpace JSPUI