Relación entre prácticas parentales y percepción del estrés en universitarios de nuevo ingreso.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/2111

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	González Hernández, Rosa Mariela	-
dc.date.accessioned	2019-11-18T20:22:51Z	-
dc.date.available	2019-11-18T20:22:51Z	-
dc.date.issued	2018-02	-
dc.identifier.govdoc	LPISC .12733 2018	-
dc.identifier.other	AT22599	-
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2111	-
dc.description	El ingreso a la vida universitaria provoca cambios y demandas que generan estrés psicosocial elevado y dificultades para la adaptación. Existe evidencia que sugiere que el sobre involucramiento parental, específicamente el control psicológico, provoca problemas en el ajuste psicosocial de los niños y adolescentes. Sin embargo, existe pocas investigaciones sobre el impacto de las prácticas de los padres en los procesos adaptativos de adultos jóvenes. El objetivo del presente estudio fue conocer si existe alguna relación entre la percepción del estrés y las prácticas parentales en universitarios de nuevo ingreso en psicología.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSa-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Estrés	es_ES
dc.subject	Universidad	es_ES
dc.subject	Psicología	es_ES
dc.title	Relación entre prácticas parentales y percepción del estrés en universitarios de nuevo ingreso.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis de Licenciatura

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Relación entre prácticas parentales y percepción del estrés en universitarios.pdf		1.79 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

DSpace JSPUI