http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/123456789/3 2026-07-30T07:53:30Z 2026-07-30T07:53:30Z García Suárez, Francisco Gregorio http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8186 2026-07-28T20:03:24Z 2026-04-10T00:00:00Z

Título : Plantas exóticas invasoras en Hidalgo: una revisión normativa y estrategia de educación ambiental en redes sociales. Autor : García Suárez, Francisco Gregorio Descripción : El presente trabajo de maestría aborda la problemática de las plantas exóticas invasoras (PEI) en el estado de Hidalgo a través de una revisión exhaustiva de la normativa vigente y el desarrollo de una estrategia de educación ambiental mediante redes sociales. Las especies exóticas invasoras (EEI) se definen como especies no nativas que son capaces de sobrevivir, reproducirse y establecerse, amenazando la biodiversidad nativa, la economía o la salud pública. La introducción de EEI es una de las principales causas de pérdida de biodiversidad a nivel mundial, generando graves repercusiones, como el riesgo potencial de introducción de parásitos, virus y bacterias para la salud humana, y pérdidas económicas millonarias en el aprovechamiento de recursos naturales. México lanzó en 2010 la Estrategia Nacional de las Especies Exóticas Invasoras y posteriormente el Proyecto GEF-Invasoras (2014-2019) para fortalecer las capacidades de prevención, control y erradicación. El objetivo general de la tesis fue generar una estrategia de educación ambiental centrada en las PEI de Hidalgo, combinando el análisis bibliográfico, la consulta de bases de datos florísticos y la revisión legislativa, para producir contenido en redes sociales, un manual de especies y recomendaciones para su prevención y control.

2026-04-10T00:00:00Z Gómez Ortiz, Daniela Michelle http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8185 2026-07-28T16:55:29Z 2026-03-25T00:00:00Z

Título : Estimación de la exposición de inundaciones pluviales del municipio de Pachuca de Soto. Autor : Gómez Ortiz, Daniela Michelle Descripción : El crecimiento urbano desordenado y la impermeabilización del suelo han incrementado significativamente la exposición de la población ante eventos de tipo hidrometeorológico. A partir de un Análisis de Componentes Principales (ACP) aplicado a 452 polígonos urbanos del municipio de Pachuca de Soto, se construyó un Índice de Exposición a Inundaciones (IEI), el cual integra ocho variables: unidades económicas, viviendas, disponibilidad de banquetas, erosión del suelo, áreas verdes, drenaje pluvial, recubrimiento de vialidades y población. Los resultados muestran que tres componentes (recubrimiento urbano, presión económico-poblacional y erosión del suelo) explican el 80.73% de la varianza total, y que 301 de los 452 polígonos (66.6%) presentan un grado significativo de exposición. La metodología permitió clasificar los polígonos en tres niveles de prioridad (alta, media y baja) mediante rupturas naturales de Jenks. Para cada nivel se proponen Soluciones basadas en la Naturaleza (SbN) específicas: sistemas urbanos de drenaje sostenible (jardines de lluvia, pavimentos permeables) para zonas con alta impermeabilización; técnicas de bioingeniería (revegetación, terrazas de retención) para áreas con erosión del suelo; e infraestructura verde de escala (parques de retención inundables, humedales urbanos) para zonas con alta densidad poblacional y económica. El documento también integra la revisión del marco jurídico aplicable a nivel internacional (ODS, Marco de Sendai, Estándar UICN), federal (Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Ley General de Asentamientos Humanos, Protección Civil, Aguas Nacionales, Cambio Climático, y normas de SEDATU), estatal (Constitución Política del Estado de Hidalgo, Ley de Protección Civil del Estado de Hidalgo) y municipal (Programa Municipal de Desarrollo, Plan Municipal de Desarrollo Urbano, Reglamento de Construcciones). Se concluye que la exposición a inundaciones es un riesgo socialmente construido, resultado de decisiones históricas de planeación deficiente y falta de aplicación de la normativa existente. Por ello, se propone una política pública articulada mediante el enfoque de Presupuesto basado en Resultados, que incluye un árbol de problemas, un árbol de objetivos y una ficha de indicador para medir el porcentaje de intervenciones urbanas que utilizan SbN. Finalmente, se presenta la Iniciativa de Proyecto para añadir a las SbN en el Reglamento de Protección Civil, Bomberos y Gestión Integral de Riesgos para el Municipio de Pachuca de Soto, Hidalgo, con el fin de institucionalizar estas estrategias como herramienta central para la reducción de la exposición a inundaciones en el municipio.

2026-03-25T00:00:00Z Jiménez Díaz, Arely Guadalupe http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8184 2026-07-28T16:26:25Z 2026-04-14T00:00:00Z

Título : Efecto de la intensidad de la luz de curado sobre las propiedades físicas de las resinas dentales. Autor : Jiménez Díaz, Arely Guadalupe Descripción : Se estudiaron las propiedades físicas de las resinas dentales compuestas variando la intensidad de la luz de fotocurado. Una resina dental compuesta es un compósito polimérico de especialidad constituido por una matriz orgánica, un relleno inorgánico, un agente de unión entre ellos y un sistema foto-iniciador. La polimerización se logró por medio de una reacción en cadena vía radicales libres. La energía proporcionada por luz azul inicia la reacción de polimerización a través de la formación de los primeros radicales, que permite la ruptura homolítica de los dobles enlaces carbono-carbono. Encontramos que si se modifica la cantidad de energía con que se inicia la formación de radicales libres, se modifica las propiedades físicas de la resina. Esto lo comprobamos con varias técnicas de caracterización, como la espectroscopía FTIR, ensayos mecánicos y pruebas ópticas de las resinas. La espectroscopía FTIR nos aportó información sobre el porcentaje de conversión de dobles enlaces carbono-carbono, que en conjunto con el ensayo mecánico de tres puntos, permitió encontrar una relación directa entre ambos resultados, a mayor conversión de dobles enlaces, mayor esfuerzo soportan las resinas, por lo que concluimos que el entrecruzamiento es más alto. Para determinar las propiedades mecánicas de nuestras resinas, se diseñó y armó una máquina de ensayos mecánicos que se adapta al rango de valores para este tipo de materiales. Esta máquina tiene una interfaz amigable con el usuario y está programada para calcular los gráficos de esfuerzo-deformación de los materiales y proporcionar al usuario las propiedades como flexión máxima y módulo de Young. Se realizaron pruebas ópticas para comprobar la hipótesis del entrecruzamiento, los resultados corroboran la hipótesis, así, a mayor intensidad de luz de curado mayor porcentaje de luz se transmite a través de la resina lo que se explica por la existencia de un mayor entrecruzamiento, el cual, deja espacios vacíos por los cuales puede viajar la luz. El módulo de Young permaneció constante en las pruebas con variación de intensidad de luz, esto nos llevó a suponer que esta propiedad depende únicamente del relleno. Para comprobar esto, se modificó el relleno de la formulación, añadiendo relleno nanométrico. Finalmente comprobamos nuestros resultados generales obtenidos con la resina experimental utilizando una resina comercial.

2026-04-14T00:00:00Z Meneses López, Valery Thania http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8183 2026-07-28T15:54:11Z 2026-04-23T00:00:00Z

Título : Uso de diversas formas de interpretación y representación para la enseñanza de fracciones en educación básica. Autor : Meneses López, Valery Thania Descripción : En el presente trabajo se analizan los componentes de representación y conceptualización de la fracción que los docentes de tercer grado de primaria consideran al introducir por primera vez la enseñanza de este concepto. El estudio se llevó a cabo mediante entrevistas semiestructuradas y producciones escritas de tres docentes con amplia experiencia en educación primaria, así como con un grupo de doce estudiantes, con el propósito de realizar una triangulación metodológica de la información obtenida. El análisis de los datos recabados se realizó a partir de un marco conceptual que integra fundamentos didácticos, metodológicos y ontológicos, apoyado principalmente en la teoría de las representaciones semióticas propuesta por Raymond Duval, así como en los aportes teóricos de Susan Lamon sobre las diferentes formas de conceptualizar una fracción. Entre los hallazgos más relevantes se identificó que la interpretación predominante del concepto de fracción en las aulas participantes corresponde al significado parte-todo. Asimismo, las representaciones más utilizadas por los docentes y reconocidas por los estudiantes son la representación simbólica numérica (numerador y denominador) y la representación esquemática o gráfica, particularmente mediante figuras como círculos y rectángulos, lo que evidencia la centralidad de estas formas de representación en la enseñanza inicial de las fracciones.

2026-04-23T00:00:00Z