Propuesta de implementación de entornos virtuales de aprendizaje, para el fortalecimiento del proceso educativo de alumnos sordos de la UTVM

García Fuentes, Paola

dc.contributor.author	García Fuentes, Paola
dc.date.accessioned	2023-12-22T14:02:59Z
dc.date.available	2023-12-22T14:02:59Z
dc.date.issued	2020-07
dc.identifier.govdoc	MGI EMV .13863 2020
dc.identifier.other	AT24728
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3768
dc.description	El Plan Estatal de Desarrollo Hidalgo 2016 – 2022, en alineación con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y el Plan Nacional de Desarrollo 2018 - 2020, establece en su objetivo general 3.2.4 Ofrecer educación incluyente y equitativa en todos los niveles y modalidades (Gobierno del Estado de Hidalgo, 2017), en este sentido, la Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital (UTVM), en correspondencia con las políticas estatales y federales, así como considerando los atributos de su modelo educativo y su compromiso social, en el año 2013, puso en marcha el Programa de Educación Superior Incluyente (PESI), mediante el cual ofrece educación universitaria a personas con discapacidad motriz, visual o auditiva (UTVM, s.f.). El PESI, desde su arranque en 2013, ha atendido en su mayoría a alumnos con discapacidad auditiva, por lo tanto, el presente proyecto se centra en ellos; con el propósito de conocer la forma en que opera dicho programa, se llevaron a cabo entrevistas a los diferentes participantes de esta labor formativa, detectando algunas fortalezas, pero también algunas oportunidades de mejora en las etapas de: ingreso, enseñanza y estadía.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICBI-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Educación incluyente	es_ES
dc.subject	Aprendizaje virtual	es_ES
dc.subject	E-learning	es_ES
dc.subject	Discapacidad	es_ES
dc.subject	Educación incluyente
dc.title	Propuesta de implementación de entornos virtuales de aprendizaje, para el fortalecimiento del proceso educativo de alumnos sordos de la UTVM	es_ES
dc.title.alternative	Gestión de Instituciones Educativas