Estudio de factibilidad y propuesta de un proceso de gestión que permita implementar el b-learning en la asignatura Electroquímica.

Mendoza Huizar, Luis Humberto

dc.contributor.author	Mendoza Huizar, Luis Humberto
dc.date.accessioned	2019-12-02T21:45:44Z
dc.date.available	2019-12-02T21:45:44Z
dc.date.issued	2018-12
dc.identifier.govdoc	MGI EMV .13183 2018
dc.identifier.other	AT23298
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2444
dc.description	En este trabajo se reportan los resultados obtenidos mediante una investigación de tipo cuantitativo, enfocada a identificar y reconocer los estilos de aprendizaje y las competencias digitales que poseen los alumnos que se inscriben en el curso denominado Electroquímica; y que se imparte dentro de la Licenciatura en Química en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. La información necesaria se recolectó mediante la aplicación de encuestas elaboradas en este trabajo. Al analizar las competencias digitales de los estudiantes se encontró que la totalidad de ellos emplean los teléfonos inteligentes para comunicarse, continuamente navegan en internet con fines didácticos, recreativos y ocupacionales, emplean de manera básica los procesadores de textos, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	SUV-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	TIC	es_ES
dc.subject	Competencias	es_ES
dc.subject	Estilos de aprendizaje	es_ES
dc.subject	Plataforma	es_ES
dc.subject	Redes de trabajo	es_ES
dc.subject	Programa educativo	es_ES
dc.title	Estudio de factibilidad y propuesta de un proceso de gestión que permita implementar el b-learning en la asignatura Electroquímica.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES