Representaciones sociales sobre la asignatura de inglés en la Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

Ramírez Gómez, Luis Antonio

dc.contributor.author	Ramírez Gómez, Luis Antonio
dc.date.accessioned	2019-11-28T20:13:29Z
dc.date.available	2019-11-28T20:13:29Z
dc.date.issued	2018-04
dc.identifier.govdoc	MEDU .12762 2018
dc.identifier.other	AT22657
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2350
dc.description	La sociedad del conocimiento en la que vivimos requiere que las instituciones universitarias proporcionen a los alumnos una educación que les permita interactuar de forma congruente con la realidad en una sociedad global. En este sentido, el idioma inglés está inseparablemente unido a los programas educativos de nivel universitario ya sea de pregrado o de grado. El uso de esta lengua ha trascendido en todas las áreas de la ciencia y la educación. Su uso en la comunicación tanto escrita como oral es plenamente visible, ya sea desde el simple uso de anglicismos aislados o cuando se hace uso total de este idioma. En la realidad educativa en la que nos encontramos, el debate en cuanto a cómo solucionar las problemáticas en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua es vigente. Ante la necesidad de elaborar propuestas en el ámbito educativo para solucionar estas problemáticas en nuestro país, la investigación juega un papel imprescindible.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Pensamiento	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.title	Representaciones sociales sobre la asignatura de inglés en la Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES