Factores potenciales de riesgo que coadyuvan la deserción en la escuela telesecundaria.

Altamirano Sánchez, Félix Venancio

dc.contributor.author	Altamirano Sánchez, Félix Venancio
dc.date.accessioned	2019-02-25T16:05:14Z
dc.date.available	2019-02-25T16:05:14Z
dc.date.issued	2016-06
dc.identifier.govdoc	MEDU .11802 2016
dc.identifier.other	AT20747
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/231104/2063
dc.description	La escuela secundaria en México como campo de estudio y conocimiento se encuentra abandonada por la investigación educativa Lozano (2006) señala que existen algunos estudios y expertos al respecto, con relación a la reprobación y deserción, señalando como factores condicionantes al docente, su formación, su práctica educativa, sus condiciones labores; al plan de estudios y algunos otros componentes externos.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Deserción escolar	es_ES
dc.subject	Telesecundaria	es_ES
dc.title	Factores potenciales de riesgo que coadyuvan la deserción en la escuela telesecundaria.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES