Las experiencias cognitivas y socioculturales en la construcción de textos académicos de los egresados de la maestría en ciencias de la educación en la UAEH.

Vargas Merino, Ana Laura

dc.contributor.author	Vargas Merino, Ana Laura
dc.date.accessioned	2018-06-07T21:02:21Z
dc.date.available	2018-06-07T21:02:21Z
dc.date.issued	2014-06
dc.identifier.govdoc	MCEDU .10757 2014
dc.identifier.other	AT18698
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2003
dc.description	La escritura académica a nivel posgrado, en específico de maestría, es un tema por demás interesante, ya que tiene relación con la producción científica y con la formación para la investigación. En el siguiente trabajo, se presentan los aportes de investigación sobre: Las experiencias cognitivas y socioculturales en la construcción de textos académicos de los egresados de la Maestría en Ciencias de la Educación en la UAEH. Las experiencias cognitivas y socioculturales recabadas, principalmente con egresados, sobre el proceso de construcción de textos académicos, muestran que la escritura realizada durante su formación, es un proceso multifactorial, en el que intervienen aspectos escriturales, dificultades y el desarrollo de estrategias.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Experiencias cognitivas	es_ES
dc.subject	Experiencias socioculturales	es_ES
dc.subject	Escritura académica	es_ES
dc.subject	Textos académicos	es_ES
dc.title	Las experiencias cognitivas y socioculturales en la construcción de textos académicos de los egresados de la maestría en ciencias de la educación en la UAEH.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES