La formación de la competencia intercultural en estudiantes de 16 a 19 años desde la práctica docente. (Estudio comparado Oviedo, España, Münster, Alemania e Hidalgo, México).Buenas Prácticas.

Peña Islas, Dalia

dc.contributor.author	Peña Islas, Dalia
dc.date.accessioned	2018-06-05T15:29:16Z
dc.date.available	2018-06-05T15:29:16Z
dc.date.issued	2012-06
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/1973
dc.description	Este trabajo presenta información relacionada con el desarrollo de la competencia intercultural en estudiantes de 16 a 19 años de la educación media superior desde la práctica docente, además recopila información sobre algunas buenas prácticas identificadas en esta misma temática en el contexto mexicano, español y alemán. El impacto de la globalización, hace que nuestro planeta sea cada vez la llamada “aldea global”, lo cual requiere que las personas que lo habitamos desarrollemos competencias que nos permitan por un lado comprender y valorar a las personas de otras culturas con las que tengamos contacto, así como también que nos faciliten el poder relacionarnos y afrontar las situaciones cotidianas y laborales derivadas de las complejidad de los cada vez más comunes y crecientes entornos en los que vivimos y viviremos en el siglo XXI.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Bachillerato	es_ES
dc.subject	España	es_ES
dc.subject	Asturias	es_ES
dc.subject	Sociedad Multicultural	es_ES
dc.subject	Alemania	es_ES
dc.title	La formación de la competencia intercultural en estudiantes de 16 a 19 años desde la práctica docente. (Estudio comparado Oviedo, España, Münster, Alemania e Hidalgo, México).Buenas Prácticas.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES