http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/123456789/1 2026-08-27T05:44:18Z 2026-08-27T05:44:18Z Salvador Pérez, Juan http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8326 2026-08-26T20:10:21Z 2026-04-15T00:00:00Z

Curso virtual autogestivo de homologación para desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico-matemático dirigido a estudiantes de primer semestre de bachillerato de la escuela superior de Tlahuelilpan. Salvador Pérez, Juan El presente proyecto terminal consistió en el diseño, desarrollo e implementación de un curso virtual autogestivo de homologación, orientado al fortalecimiento de las habilidades del pensamiento lógico-matemático y la autorregulación del aprendizaje. La intervención se centró en los estudiantes de nuevo ingreso al Bachillerato General de la Escuela Superior de Tlahuelilpan, con el propósito de mitigar las brechas académicas detectadas en el ingreso al nivel medio superior y presentar algunas de las estrategias de estudio que impactan positivamente en la asimilación de contenidos complejos. La metodología se fundamentó en el modelo de diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). En la fase de diagnóstico, se identificaron necesidades críticas mediante instrumentos aplicados a docentes y alumnos, revelando carencias en el razonamiento formal y en la gestión autónoma del aprendizaje. A partir de estos hallazgos, se desarrolló un entorno virtual en la plataforma Google Sites, integrando secuencias didácticas, recursos multimedia y actividades interactivas. El contenido se estructuró de manera modular y progresiva, iniciando con un bloque sobre aprendizaje y técnicas de estudio eficiente, seguido por módulos de clasificación de números, fundamentos de aritmética y radicación. Los resultados cuantitativos demostraron una mejora en el aprovechamiento académico general en comparación con ciclos anteriores, destacando un incremento en el porcentaje de estudiantes situados en los rangos de excelencia. No obstante, la evaluación de la implementación también reveló retos significativos, la percepción de una carga cognitiva elevada y consumo de tiempo, influyeron en la tasa de finalización del curso. La ejecución del proyecto mostró que el uso de la tecnología educativa y la planeación del diseño instruccional basado en la población meta favorece la nivelación académica, aunque también visibilizó la importancia de optimizar las estrategias para fortalecer la persistencia estudiantil.

2026-04-15T00:00:00Z Moreno Gómez, Celia http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8325 2026-08-26T19:23:44Z 2026-04-22T00:00:00Z

Curso en línea para adultos mayores, para fortalecer aspectos emocionales, sociales y culturales, a fin de paliar la exclusión social que implica la brecha digital por edad en Pachuca, Hidalgo. Moreno Gómez, Celia El acelerado crecimiento de la población adulta mayor y las demandas tecnológicas derivadas de la vida cotidiana evidencian una brecha digital que impacta su bienestar, autonomía e inclusión social, hace cuestionar sobre los conocimientos necesarios que todo adulto mayor del siglo XXI requiere para comunicarse, hacer tramites gubernamentales o de salud. Ante esta problemática surge la presente propuesta, la cual tuvo como propósito diseñar, implementar y evaluar un curso en linea orientado a fortalecer las habilidades digitales básicas de adultos mayores de 60 a 70 anos en Pachuca, Hidalgo, utilizando la metodología instruccional ADDIE. El diagnostico inicial, realizado mediante una encuesta aplicada a siete participantes, reveló dificultades en el uso de dispositivos electrónicos y aplicaciones cotidianas, así como un marcado interés en aprender herramientas como Google Meet, Google Maps y la App Banco Bienestar. Con base en estos resultados, se desarrolló el curso en linea conformado por cuatro módulos que abordaron el manejo de dispositivos inteligentes, videollamadas, geolocalización y banca digital. Durante la implementación, se identificaron retos como el deterioro cognitivo y visual, la limitada experiencia tecnológica y la necesidad de acompañamiento personalizado, por lo que se opto por un modelo hibrido mas accesible. A pesar de las dificultades, los cuatro participantes que se reunieron para la implementación del curso en linea lograron concluirlo, mostrando avances en el uso básico de las TIC. Este acercamiento piloto nos dio pautas para redisenar el curso en linea con materiales mas visuales, evaluaciones simplificadas y la incorporación de actividades presenciales de apoyo, así como incluir contenidos adicionales relacionados con tramites digitales indispensables para la vida diaria. La evidencia que deja el proyecto muestra la importancia de promover la alfabetización digital en personas mayores para favorecer su autonomía, participación social y calidad de vida.

2026-04-22T00:00:00Z Canseco Sandoval, Karen http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8324 2026-08-26T18:32:25Z 2026-04-06T00:00:00Z

Estudio in-silico orientado al análisis de interacciones moleculares entre alérgenos de fragancia y receptores olfativos OR5AN1 Y OR1A1. Canseco Sandoval, Karen Las alergias inducidas por AF representan un problema en el contexto de dermatitis alérgica y sensibilidad química múltiple. En este trabajo se realizó un estudio in silico orientado al análisis de las interacciones moleculares entre diversos alérgenos de fragancia y los receptores olfativos humanos OR5AN1 y OR1A1, con el objetivo de comprender su posible papel en la activación de respuestas biológicas asociadas a procesos alérgicos. Inicialmente, se evaluaron las propiedades fisicoquímicas de los compuestos mediante la Regla de Cinco de Lipinski y predicciones ADMET, determinando su perfil de absorción, distribución, metabolismo, excreción y toxicidad. Posteriormente, se llevaron a cabo estudios de acoplamiento molecular para identificar afinidades de unión y residuos clave en el sitio activo de los receptores. Los complejos más representativos fueron sometidos a simulaciones de dinámica molecular para analizar su estabilidad conformacional a lo largo del tiempo. Adicionalmente, se realizó un estudio de reactividad electrónica empleando teoría del funcional de la densidad (DFT) al nivel ωB97XD/6-311++G(2d,2p), evaluando descriptores globales y locales de reactividad, funciones de Fukui, orbitales moleculares de frontera (HOMO–LUMO) y mapas de potencial electrostático, con especial énfasis en el linalol y sus hidroperóxidos. Los resultados sugieren que ciertos alérgenos presentan interacciones estables y energéticamente favorables con los receptores olfativos estudiados, además de mostrar sitios reactivos que podrían facilitar procesos de oxidación y formación de especies sensibilizantes. Este estudio aporta evidencia teórica que contribuye a la comprensión molecular de la posible relación entre alérgenos de fragancia y mecanismos asociados a respuestas alérgicas, proporcionando bases para futuras investigaciones experimentales.

2026-04-06T00:00:00Z Pineda del Águila, Ignacio http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/8323 2026-08-26T17:54:38Z 2026-06-05T00:00:00Z

Sistema de monitoreo en tiempo real IOT de cultivos celulares. Pineda del Águila, Ignacio El Internet de las Cosas (IOT) tiene potencial de aplicación en distintos ámbitos de la vida humana, entre ellos, la vigilancia y monitoreo de distinta índole. El objetivo de este trabajo fue la validación conceptual de un Sistema IOT de Monitoreo time-lapse en tiempo real de cultivos celulares. El proyecto se sustenta en un marco teórico y metodológico que justifica la integración de sensores y computación en la nube para la supervisión biomédica en tiempo real. Se detalla el diseño y desarrollo integral del sistema, abarcando la arquitectura de hardware para la captura de variables del medioambiente, los protocolos de comunicación y la interfaz de visualización de datos. Para evaluar la experiencia de usuario, se realizó una medición de usabilidad mediante el Sistema de Escala de Usabilidad (SUS, por sus siglas en inglés). Los resultados obtenidos validan la factibilidad técnica de la plataforma IoT, demostrando una alta aceptación operativa y una interacción intuitiva. Este desarrollo aporta una solución tecnológica viable y escalable para la automatización de procesos en biotecnología.

2026-06-05T00:00:00Z